幼儿园小班语言教案
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班语言教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班语言教案1活动目标:
1、通过观察课件画面初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动过程:
一、谈话激趣:
出示小猫玩偶,猜猜小猫为什么这么开心?
(幼儿自由猜测小猫开心的原因)
二、理解故事
过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?出示课件1:
提问:小猫为什么这么开心?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)
这就是王老师今天要带小朋友们看的一本图书,叫《小猫过生日》
师:小猫今天特别高兴,知道为什么?(观看课件2)哪里看出小猫要过生日?
观看课件3(停电)哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)
师:停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)
这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?
过渡语:小猫的眼睛在黑暗中特别的亮,但小猫还有聪明的脑瓜,遇到问题就想办法解决,小猫想出了什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?
三、观看课件4(小猫拿着电筒照)
师:看看小猫找到了什么?(手电筒)师拿出手电筒,我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西?
说说、数数里面的东西是什么?有几件)
师小结:有了手电筒,屋子一下子亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫很高兴,觉得自己挺了不起的!
四、观看课件5(门铃,客人来了)
过渡语:叮咚、叮咚,好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
1、师:叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?你们帮小猫猜猜看,(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6)猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)2、(课件7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?(刺猬)为什么?打开门看一看(课件8)真的是刺猬来了!(刺猬,你好,请进请进!)3、(课件9)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)(小猴,你好!请进请进!)4、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1、2、3,同时出示课件11)5、(课件12)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?打开门看看(课件13)。(长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请进请进!)五、完整讲故事
六、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌
1、师:(课件14)现在小猫家里更热闹了,(课件15)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)2、生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。师:宝宝们,我们一起给小猫唱生日歌好吗?3、分享糖果
(感受小猫生日的快乐,在高潮中自然结束,让幼儿一起分享糖果,让自己也身在小猫的生日Party中,感受好朋友过生日时的喜悦之情。)
故事内容:
今天是小猫的生日,它可开心了。早上起来就忙着做生日蛋糕和各种好吃的食物,因为邀请了好朋友晚上来家里做客。忙了整整一天,一桌丰盛的生日晚宴准备好了,小猫高兴的坐旁,等待好朋友们来和它共同分享。就在这时,突然停电了,屋子里一片漆黑。小猫想,这可怎么办?好朋友们肯定不会来了。但它还是找来手电筒,打开照亮,期待着朋友们的到来。叮咚,叮咚,门呤响了,“是谁呀?”小猫惊喜的问道。它从门缝里看见两只长长的耳朵。“是我,小兔子”。小猫赶紧打开门欢迎小兔子。(祝你生日快乐,小猫。谢谢,请进吧!)叮咚叮咚,门呤响了,小猫看见一条长长的尾巴,连忙问:“谁来了?”“是我,小猴子。”小猫高兴的开门给小猴照亮。(欢迎你,小猴。谢谢,今天高兴吗高兴。)叮咚,叮咚,门呤又响了,小猫打开门,呀!小刺猬背着苹果来了。(看我给你带什么来了,小猫。真谢谢你,小刺猬,快进来休息一下)
这时小猫的心情好多了。它感动地说:“停电了,我真担心你们不来了”。大家说:“怎么会呢?我们都是好朋友。”小猫说:“真感谢你们,我好感动呀!”就在这时,叮咚,叮咚,门呤又响了,小猫想还会有谁呢?它从门缝里看见一个好大的黑影,觉得好像不止一个朋友,打开门一看:哇,长颈鹿、梅花鹿、熊猫也来了!小猫高兴的和它们仅仅的拥抱在一起,它觉得不在孤单、难过了。这时灯突然亮了,小猫和朋友们高兴的叫起来:“灯亮了,灯亮
了”,欢乐的生日会开始了。
1、今天,我给小朋友带来一个动物朋友,是谁呀?(小猫)我们一起和小猫打个招呼:“小猫,你好!”“小朋友,你们好!”今天,小猫特别高兴。猜猜看,小猫为什么这么高兴呢?(幼儿回答)原来,今天是小猫的生日。
2、小猫过生日了,我们一起去小猫家看看吧!仔细瞧,小猫都准备了些什么?(蛋糕、鱼、苹果、香蕉)小朋友的小眼睛可真亮啊,一下子就看出来了。那我要考考你们,知道今天是小猫的几岁生日吗?(提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛)你是怎么看出来的?哦,点几支蜡烛就表示过几岁生日。过生日可真是件快乐的事,难怪小猫笑的嘴都合不拢啦。小猫说还要请好朋友一起来过生日呢。3、请你们小眼睛再仔细看看,现在是白天还是晚上?你从哪儿看出来的?4、哎呀,怎么啦,小猫家发生什么事了?怎么突然变的黑黑的?(停电了)停电了,屋子里一片漆黑。怎么有两个圆溜溜闪光的东西?这是什么?(小猫的眼睛)是呀,黑暗中小猫的眼睛会更亮。朋友们马上就要来了,小猫可着急啦,你们能不能帮她想想办法?(幼儿结合生活经验想办法)5、小猫也想到了一个好办法,它找来了什么?(一只手电筒)打开手电筒,照呀照,屋子里亮了。我们来看一看小猫屋子里有些什么?(两双拖鞋,三条裙子,两条裤子,鞋柜和衣橱)小结:今天是小猫的生日,他邀请朋友来做客。突然,屋子里一片漆黑。呀,停电了。小猫拿来手电筒,照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。6、“叮咚,叮咚!”喔,小猫的朋友来了,是谁呢?我觉得很奇怪,明明是个黑影子嘛,怎么会是小兔呢?你从哪里看出来 ……此处隐藏7800个字……想到的会飞的办法表现出来。
五、各领域渗透
艺术:猴子迪斯科、粘贴小猴子。
健康:体育游戏――猴子的本领。
科学:认识各类猴子的特征。
社会:培养幼儿欣赏他人的品质。
六、生活中渗透 在动物区观察小动物的生活习性。
七、环境中渗透 墙壁上张贴包括猴子在内的各种动物的图片。
八、家庭中渗透 请家长周末带孩子到动物园观察猴子,续编故事。
九、活动评价
幼儿园小班语言教案13【活动设计】
幼儿年龄小,刚离开亲人来到幼儿园这个陌生的环境中,难免产生紧张、不安、焦虑等情绪。“新来的小朋友”这首幼儿诗贴近幼儿的生活实际,句式的重复和节奏感更能吸引幼儿,尤其是诗的最后一句“不哭不哭都不哭”更能引起幼儿的注意,特别适合刚入园的孩子学习,可以帮助小朋友尽快熟悉幼儿园的环境,消除紧张情绪,帮助小朋友高高兴兴地来上幼儿园。
【活动目标】
1、喜欢学说幼儿诗,初步感受幼儿诗的语言美。(重点)
2、根据诗的画面和内容,幼儿能够大胆连贯地表达。
3、初步感知幼儿诗中反复句式的使用,学说幼儿诗。(难点)
【活动准备】
新来的`小朋友哭的视频、小熊敲鼓、小猫吃饭的场景、课件、音乐、《幼儿园里真快乐》。
【活动过程】
一、利用真实的“生活再现”情境,帮助幼儿萌发安慰新来小朋友的爱心
师:新来的小朋友哭了,怎么办呢?(自由讲述)
小结:小朋友都是有爱心的孩子,懂得去安慰小朋友了!对,“新来的小朋友,快不要哭!”
二、幼儿“快乐感知”,初步感知幼儿诗中反复句式的语言美
场景一:小熊敲鼓。
师:你看,小熊在哭吗?“你看小熊也不哭”。
场景二:小猫吃饭。
师:你看,小猫在哭吗?“你看小猫也不哭”。
小结:不哭不哭都不哭。
三、教师示范朗诵幼儿诗,幼儿进一步感知、理解幼儿诗的节奏。
1、教师示范朗诵(动作示范、语气抑扬顿挫)。
师:老师给小朋友带来一首好听的幼儿诗“新来的小朋友”。
2、播放课件,师幼共同朗诵。(重点是节奏)
师:大家和老师一起说幼儿诗,看谁的声音最好听!
四、利用“快乐体验”情境,幼儿感受快乐的氛围。
师:大家都是好朋友,我们一起跳舞吧!
【活动延伸】
音乐游戏:《找朋友》。
附:新来的小朋友
新来的小朋友,
快不要哭!
你看小熊也不哭,
你看小猫也不哭,
不哭不哭都不哭。
幼儿园小班语言教案14活动目标
能发准“盆、瓶、乒、乓”的读音。
能以较快的速度朗诵儿歌,体会绕口令的趣味。
活动准备
课件准备:“盆和瓶”图片;《盆和瓶》儿歌音频及图片;“盆和瓶”图谱。
材料准备:木鱼一个。
活动过程
出示图片“盆和瓶”,带领幼儿学习“盆、瓶、乒、乓”的.发音,并通过游戏加以巩固。
1、出示图片“盆和瓶”,带领幼儿初步学习“盆、瓶、乒、乓”的发音。
——图片上的是什么?
——当盆和瓶碰到一起时会发出什么样的声音呢?(乒乒乒,乓乓乓的声音)
2、快速播放图片“盆和瓶”,和幼儿玩游戏“看看说说”,巩固“盆、瓶、乒、乓”的发音。
——我们一起来玩“看看说说”的游戏。看到盆的图片,小朋友们就一起大声喊出“盆”,看到瓶的图片,就喊“瓶”,看到盆和瓶碰在一起的图片,就喊“乒乓”。
播放儿歌音频及图片《盆和瓶》,带领幼儿初步学习儿歌。
1、播放儿歌音频及图片第一遍,请幼儿说说儿歌内容。
——车上有什么?(有个盆)
——盆里有什么?(有个瓶)
——盆和瓶碰在一起发出什么样的声音?(乒乒乒,乓乓乓)
2、再次播放儿歌音频及图片2—3遍,带领幼儿初步学习儿歌。
——你觉得这首儿歌读起来怎么样?有什么特别好玩的地方?
小结:这首儿歌里有很多读音很像的字,所以它也是首绕口令。
出示儿歌图谱“盆和瓶”,带领幼儿以较快的速度朗诵儿歌,体会绕口令的趣味。
——你们还能读得再快一点吗?一起试试吧。
敲击木鱼,组织幼儿表演儿歌。
1、教师敲击木鱼,带领幼儿念儿歌,当念到“乒乒乒,乓乓乓”时,幼儿快速和身边的幼儿击掌,并念完最后一句。
2、教师逐步加快敲击木鱼的速度,带领幼儿多次表演儿歌。
附【儿歌】
盆和瓶
车上有个盆,盆里有个瓶,
乒乒乒,乓乓乓,
不知是瓶碰盆,还是盆碰瓶。
幼儿园小班语言教案15活动目标:
1、仔细的观察图片,能说大概说出图片的意思,有想了解图片的兴趣。
2、基本理解听懂图片故事的含义。
3、学习了解关心和帮助别人。
活动准备:
挂图若干动物头饰
活动过程:
一、与幼儿谈话,引起幼儿观察图片的兴趣。
小朋友们,你们见过小鸭吗?它是怎样唱歌的呢?青蛙呢?是怎样的声音?
二、逐幅出示图片,帮助幼儿理解图意。
出示图片一,提问:
1 、老师今天给小朋友们带来了一些朋友,我们一起来看看它们是谁呢?
2 、这里有几只小鸭啊?它们都在干什么啊?(幼儿讨论)3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么?
三、出示图片二,提问:
1、这边的岸上站着谁?你们看小鸡怎么啦?小朋友们猜猜它为什么哭呢?(和小鸭和青蛙一起玩)2、可是小鸡会不会游泳啊?那小朋友们看小鸡哭的这么伤心,我们来想想有什么办法可以帮助小鸡在河里和它们一起玩的呢?
3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢?小鸭是怎么帮助小鸡的呢?
四、出示图片三,提问1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗?
2、小鸡坐在船上能和大家一起玩,它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢?
3、它们高兴就会唱歌的?那小动物们都是用什么声音来唱歌的?大家一起来学它们唱一唱好吗?(请幼儿站起来,大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音)五、教师边操作桌面教具,边和幼儿一起将故事讲述一遍。
六、教学延伸提问:
1、小朋友们,知道这个故事要告诉我们什么吗?
这个故事告诉我们当我们的身边的'人遇到了困难,我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。
2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢?都帮助他们做了什么呢?(幼儿回答,讨论)在日常生活中,鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的帮助。